Школа сверхспособностей - это возможность раскрыть в себе тайные уголки души.

Обретение самадхи. Часть 1: "Порог материи". Развитие интуитивных способностей и скрытых возможностей.

Полный курс занятий состоит из двух блоков длительностью 6 месяцев.

Первый блок длится 3 месяца и состоит из 3 частей занятий, каждая часть длится 3 дня по 7 часов.

1-я часть:

• Обучение дыханию "Речь и колокол";
• Управление ритмом дыхания и пульсом;
• Практика соединения дыхания и действия;
• Обучение авторской Нумерологии;
• Каталепсический мост;
• Динамическая медитация;
• Спонтанные танцы;
• Практики самонаблюдения;
• Частичная левитация.

2-я часть:

• "Медленное дыхание";
• Обучение Хирологии;
• Хождение по битому стеклу и лежание на нём;
• Автоматическое письмо с энергоинформационного канала;
• Динамическая медитация;
• Бег по кругу;
• Спонтанные танцы;
• Практики самонаблюдения;
• Доверие себя в руки события и сдача.

3-я часть:

• Чакровое дыханию;
• Практика самонаблюдения в движении;
• Бег по кругу и практика самовращения с наблюдением дыхания;
• Обучение работе с маятником и эксперименты с ним;
• Действия в движении с ложкой и шариком;
• Испытание огнём: безболезненное прижигание тела;
• Хождение гусеницей: иное восприятие действия через отождествление с целым;
• Непротивление происходящему через наблюдение за дыханием;
• Выход за пределы мышления в спонтанности действия;
• Движение с завязанными глазами на ощущениях.

Во втором блоке смогут принять участие прошедшие полный курс первого блока.

Второй блок занятий длится 3 месяца и состоит из 3 частей занятий: ночные ретриты два дня (ночи) по 9 часов подряд.

Во втором блоке отрабатываются практические навыки, полученные в первом блоке, с выходом за пределы реальности обусловленного ума.

!!! За 5 дней до практики строго перейти на лёгкое питание и исключить: жареное, перченое, солёное, уксусное, сладкое, баранину, конину, свинину, говядину, колбасы, сыры, белый хлеб и выпечку.

Можно: овощи, фрукты, молочку не жирную, каши, хлеб ржаной, рыбу, курицу.

Учебный план

Рассматриваемые вопросы во время обучения.

Тема 1. Космическая Энергия — что это, и как она "выглядит" на самом деле:

• Материя и Энергия "глазами" Просветлённого: как она выглядит и чем является в природе.
• Гравитация: её природа возникновения, и почему она не оказывает действие на Сознание человека.
• Энергетическое тело, как часть Материи и Энергии, или составляющая Сознания (Бога).
• Биоэнергетическое взаимодействие: любовь — это поглощение или отдача энергии-материи.
• Поле Пси, ЭИП (энергоинформационное поле): виртуальная реальность или безбрежный континуум тела Бога.

Тема 2. Расширение индивидуального сознания в Беспредельное или "Я есмь Бог!": что переживал Будда, Иисус, Мухаммед, Лао-Цзы, Кабир, Нанак, Гурджиев, Ошо. Переживания из собственного опыта:

• Подсознание, прообразы, личная наследственная информация, информация из окружающего мира.
• Сознание, узость сознания или спящее сознание (сознание обывателя), бодрствующее сознание — Нерождённое.
• От чего (кого) зависит расширение сознания и кто (что) его контролирует?
• Обретение Внутреннего Ключа понимания текста любой религии — как хранилища Знания, замаскированного в обращении Пророков, и её скрытый смысл.

Тема 3. Вспомогательные средства для встречи с Нерождённым, Неумирающим, Сущностным, Беспредельным, Богом… самим собой:

• Внутренние: эмоции, чувства, мысли, вера, воля, концентрация, медитация.
• Внешние (технические): аппаратура, воспроизводящая звук, природные звуки, запахи, цвет и свет, освещение, благовония (окуривание), символы.

Тема 4. Помощь в концентрации для достижения "расслабленного" состояния Ума:

• Зеркало, свеча, "глаза в глаза", "серое пятно", безмолвие, уединение, темнота, жёсткая динамика, спонтанность, влюблённость, осознанность.
• Чакры, кундалини, карма: способы и методы приведения ума в состояние наблюдателя.

Тема 5. Гармонизация "видящего и видимого":

• Что такое "внутреннее и внешнее" пространство, и что создаёт разделение в восприятии?
• Способы достижения гармонизации.

Тема 6. Планетарные поля космической энергии:

• Единство систем Макро и Микро Мира: что вверху, то и внизу, что справа, то и слева.
• Где начинается и заканчивается Вселенная, кто её сотворил и когда всё закончится?

Тема 7. Самовнушение: плохо или хорошо для жизни человека:

• Самовнушение, как фактор внутреннего развития человека или подстраивание под ситуацию.
• Или простая Возможность управлять самим собой в любой ситуации.

Тема 8. Духовное самолечение:

• Возможность управлять "энергетическими" процессами организма.
• Баланс энергии "снаружи и внутри", или как не вмешиваться в задумки Бога, и можно ли вмешаться вообще?

Тема 9. Гипноз:

• Как не отдать то, чего не хочешь отдать сам.
• Подчинение гипнозу: проявление слабости или силы?
• Почему одни поддаются гипнозу, а другие — нет? Взгляд изнутри.

Тема 10. Сверхчувственные восприятия:

• Жить чувствами: камень преткновения к грехопадению или трамплин для взлёта к Богу?
• Способы развития сверхчувственного восприятия.
• Система действий для развития сверхчувственного восприятия.

Тема 11. Воспоминание о "прежней" земной жизни: реинкарнация (обратное развитие):

• Как вспомнить всё и обрести свою Сущность или Нерождённое сознание.
• Почему человек вдруг вспоминает "свои" прошлые жизни до мельчайших деталей и эти детали соответствуют исторической действительности.
• Как отличить надуманное в прелести от реальных прошлых воплощений?
• Прелести: грёзы или реальность?

Тема 12. Проекция вне тела и сон: осознанные сновидения:

• "Внетелесный опыт", как это происходит на самом деле.
• Сон — что это такое для нашего Тела и Души?
• Как отличить сон-фантазию ума от реального внетелесного опыта?

Тема 13. "Философский камень" — вечный поиск, вопрос жизни и смерти искателей Тонкого Мира:

• Почему люди ищут вечную жизнь "не там" и никогда не находят то, что ищут?
• Счастье: иллюзия жадного Ума или движение к Богу через "чёрный ход"?
• Обретение состояния зорба-будда: материальное и духовное — одно целое.
• Что мешает обрести бессмертие простому человеку? План обучения условный, поэтому в зависимости от глубины познания и понимания слушателей, их готовности принять новое и неизвестное, в корне отличное от ранее прочитанного и сложившихся убеждений, могут быть внесены изменения в процессе обучения.

Вопросы по тел.: 8-987-4-500-500.